Redação Sobre Bullying

Sobre a importância de erradicar o bullying ou bullying em nossas sociedades

Palavra “assédio moral” — emprestado do inglês — não é mais estranho para ninguém: nem para aqueles que o sofreram antes, com outros nomes, ou mesmo sem eles, nem para aqueles que hoje dedicam seus esforços para erradicá-lo. É um fenômeno vergonhosamente comum em nossas sociedades modernas, apesar de seus efeitos sobre a psique individual e coletiva serem terríveis, como é o caso de quase todas as formas de violência.

Bullying ou bullying, se é que precisa ser definido, é um comportamento agressivo continuado e implacável contra um indivíduo ou um pequeno grupo deles, que ocorre no ambiente escolar. Suas manifestações podem ser muito diversas: espancamentos, insultos e humilhações constantes, a promoção do desacato grupal, o roubo ou destruição de material escolar, a “lei do gelo” (exclusão social seletiva) e até o abuso sexual.

Quaisquer que sejam os limites pessoais que esses comportamentos escolares tóxicos ultrapassem, eles sempre têm em comum a crueldade e a submissão implacável dos fracos e a erradicação das noções de solidariedade, tolerância e respeito que, em tese, a escola se empenha em promover.

As vítimas deste comportamento de bullying (que por vezes pode beirar a delinquência e a psicopatia) vivem uma situação de vulnerabilidade, desamparo e chantagem emocional em vários graus durante uma fase chave da formação do psiquismo e da personalidade: a maioria dos casos de abuso escolar ocorre por volta da adolescência , etapa em que a socialização é contínua e necessária. Suas consequências, portanto, não devem ser subestimadas.

A raiva e a frustração que estas situações provocam nas suas vítimas acabam por procurar algum tipo de escape, e normalmente servem de combustível para novos ciclos de agressão: contra terceiros (passando de vítima a perpetrador) ou contra si próprio.

A destruição da auto-estima, a promoção de comportamentos suicidas ou mesmo o stress pós-traumático são consequências comuns da exposição repetida ao bullying e, nos melhores casos, requerem um trabalho psicoterapêutico na adolescência ou na idade adulta.

Mas não são apenas as vítimas diretas que são afetadas pelo bullying. A impunidade com que essas condutas são realizadas reforça no grupo a ideia de que a violência é um mecanismo válido para lidar com os outros, bem como a ineficácia e inutilidade da lei, das instituições e da solidariedade. Por fim, envenenam os próprios fundamentos da democracia e da paz social.

Por que o bullying acontece?

O bullying é um fenômeno tóxico, nocivo, mas também um sintoma de males anteriores, principalmente no lar e na vida íntima de quem o perpetra, ou seja, de agressores ou pessoas abusivas. Estes últimos não necessariamente apresentam algum tipo de patologia mental, mas comumente são vítimas de abusos em casa, de famílias carentes de afeto e, em muitos casos, sofrem de falta de empatia e distorção cognitiva.

É comum encontrar entre eles vítimas de abuso sexual, filhos de lares violentos ou simplesmente jovens ansiosos por chamar a atenção dos pais, o que fazem por meio de autoridades escolares, por meio de condutas hostis e na escola.

Isso significa que não é fácil atacar as causas do bullying pela raiz, já que o próprio agressor requer atenção psicológica e orientação social. Mas se algo está claro é que uma instituição escolar presente (ou seja, autoridades envolvidas no processo educacional, e não simples “zeladores” do prédio) e uma correta dinâmica de comunicação entre alunos e adultos, são fundamentais para detectar esses comportamentos e lidar com eles prontamente, sem dar-lhes a chance de evoluir para problemas mais sérios. Sob nenhuma circunstância eles devem ser normalizados ou assumidos levianamente.

Outros mecanismos úteis são a visibilidade do bullying e sua abordagem na própria dinâmica da aula: geralmente há uma pressão do grupo contra o abuso, e não a favor dele. Em conclusão, é um fenómeno que exige o empenho do grupo e que não deve ser facilmente descartado ou atribuído, num mecanismo perverso de culpabilização da vítima, à falta de respostas agressivas por parte da vítima.

Referências:

• “Ensaio” na Wikipédia.
• “Bullying escolar” na Wikipedia.
• “As várias formas de bullying: físico. psicológico, verbal, sexual, social e cyberbullying” na Universidade Internacional de Valência (Espanha).
• “Que é o assédio moral?” no Governo de Coahuila (México).

O que é uma redação?

o ensaio É um gênero literário, cujo texto se caracteriza por ser escrito em prosa e por abordar livremente um tema específico, valendo-se dos argumentos e apreciações do autor, bem como dos recursos literários e poéticos que permitem embelezar a obra e valorizar sua características estéticas

É considerado um gênero nascido no Renascimento europeu, fruto, sobretudo, da pena do escritor francês Michel de Montaigne (1533-1592), e que ao longo dos séculos se tornou o formato mais comum de expressão de ideias. forma estruturada, didática e formal.