Quais São Os Tipos De Conhecimento

Se chama conhecimento à compreensão mental de um sujeito, ou seja, à consciência ou familiaridade que podemos adquirir através da contemplação, da razão, da memória, do testemunho, da prática, do ensino e/ou da pesquisa. Dizemos que sabemos aquilo que entendemos e do qual podemos falar adequadamente.

A natureza do conhecimento —o que é, como funciona, como se preserva— tem sido objeto de estudo e debate entre os filósofos e entre os estudiosos da humanidade desde a antiguidade. Todos, no entanto, concordam que nossa capacidade de acumular, preservar e transmitir conhecimento é uma característica única entre os seres vivos, o que nos permitiu compreender e modificar o mundo conforme nossa conveniência.

Existem muitas classificações possíveis para o conhecimento, algumas das quais lidam com a forma como o obtemos, como o acumulamos ou outras características que apontam para a sua natureza.

Aristóteles (384-322 aC), por exemplo, diferenciou vários graus de conhecimento:

No entanto, existem muitas teorias e pontos de vista sobre o assunto, portanto, existem muitas tipologias ou classificações possíveis para o que entendemos hoje como conhecimento.

conhecimento direto e indireto

Segundo quem é o sujeito de quem emana o conhecimento:

• conhecimento direto. É aquele que temos por conta própria, por meio de nossa experiência ou experimentação do mundo, sem intermediários. Refere-se ao que aprendemos “na própria carne” ou “na primeira pessoa”, por exemplo, aprender a andar de bicicleta ou o sabor de uma fruta cítrica.
• conhecimento indireto. É o que obtemos pela mediação de um terceiro, que por sua vez pode receber esse conhecimento de outros, ou obtê-lo diretamente. Refere-se ao conhecimento obtido pelo estudo, leitura, escuta de terceiros ou registros audiovisuais. A maior parte do conhecimento humano é desse tipo: aprendemos com aqueles que vieram antes de nós.

Conhecimento teórico ou prático

De acordo com o objetivo do conhecimento:

conhecimento teórico

É aquele cujo propósito é fornecer uma representação ou interpretação da realidade através do pensamento e noções abstratas. Dependendo da área da realidade com a qual lidam (ou seja, seu tema), esse conhecimento pode ser:

• conhecimento científico. Dedica-se a entender os fundamentos do universo: suas leis básicas de funcionamento, suas forças essenciais, sua lógica geral, etc. Tudo isso de forma sistemática, metódica e empírica, que busca encontrar as melhores respostas possíveis para os dilemas conceituais do universo. Por exemplo, as leis da física ou a teoria da evolução.
• conhecimento filosófico. Dedica-se à compreensão holística da existência, ou seja, a responder às grandes questões transcendentais da humanidade e a refletir sobre a forma como pensamos as coisas. Por exemplo, a noção de “ser” e sua diferença com “estar”, ou as diferentes escolas de pensamento filosófico.
• conhecimento teológico. É dedicado à ideia do divino e do sagrado, ou seja, à natureza de Deus e aos fundamentos religiosos. Por exemplo, os debates sobre a existência de Deus.
• Crença. É uma suposição sobre a realidade que pode ou não ser verdadeira, mas que tomamos como certo em todos os momentos. Por exemplo, superstições populares (não se varre à noite, não se deve abrir guarda-chuva dentro de casa, etc.).

conhecimento prático

É aquele cujo propósito é ser aplicado à realidade, ou seja, resolver um problema real e obter um fim tangível. Dependendo da área da realidade em que esse conhecimento é aplicado, eles podem ser:

• insights morais. Referem-se à compreensão do bem e do mal dentro de uma sociedade, ou seja, o que uma sociedade considera adequado e inadequado, justo e injusto. Por exemplo, o debate sobre a descriminalização do aborto ou a proibição da prostituição.
• insights éticos. Eles se referem à moralidade, mas aplicados à obtenção de um resultado específico ou no âmbito de uma atividade específica. Por exemplo, os códigos deontológicos que regem as profissões.
• Conhecimento político. Referem-se ao exercício do poder e à gestão das sociedades, à organização social e à distribuição económica. Por exemplo, democracia, constituições nacionais ou instituições públicas.
• conhecimentos jurídicos. Referem-se à aplicação da justiça nas sociedades, como punição de criminosos, atividades proibidas, indenização por danos, etc.
• conhecimento artístico. Referem-se aos métodos desenvolvidos pela humanidade ao longo de sua história para representar e produzir beleza. Isso vai do artesanato às Belas Artes: pintura, escultura, literatura, etc.
• Conhecimento técnico. Referem-se aos diferentes métodos de produzir coisas, ou seja, de transformar a natureza para fins úteis. Por exemplo, agricultura, produção industrial ou organização econômica.

Conhecimento formal e material

De acordo com a forma como as ideias são estruturadas:

• conhecimento formal. Não possui conteúdo material, mas compõe uma estrutura lógica por meio de relações e operações entre determinados símbolos. Por exemplo, matemática e lógica.
• conhecimento material. Trata das coisas com conteúdo, ou seja, com o material. Por exemplo, biologia, mineralogia, medicina.

Conhecimento empírico, sintético e analítico

De acordo com os mecanismos pelos quais o conhecimento é obtido:

• conhecimento empírico. Baseia-se na experiência pura, no contato direto com o mundo e com as situações, praticamente sem conteúdo conceitual. Por exemplo, educação emocional ou aprender a andar.
• Conhecimento analítico ou a priori. Baseia-se quase exclusivamente na dedução e na lógica. É o conhecimento independente da experiência, que se baseia em relações lógico-formais. Ele se conecta com o universal e o necessário. Por exemplo, lógica proposicional ou lógica espacial e abstrata.
• Conhecimento sintético ou a posteriori. Apóia-se quase exclusivamente na indução e na observação analítica do mundo. Supõe uma reflexão a partir do que a experiência oferece e conecta com o particular e o contingente. Por exemplo, generalização, construção de categoria ou previsão.

Conhecimento e divulgação

De acordo com as áreas onde circula ou é promovida:

• conhecimento comum. Obtém-se da troca entre pares, da mera socialização e está à disposição de todos os presentes. Por exemplo, como atravessar uma rua corretamente ou como chegar a um setor específico da cidade.
• conhecimento tradicional. Ela é herdada daqueles que vieram antes de você: pais, parentes, professores ou a própria sociedade. Por exemplo, folclore, tradições sociais ou canções de ninar.
• conhecimento enciclopédico. É obtido a partir de instrumentos de divulgação, como jornais, revistas e outros documentos não especializados, mas também da experiência direta do mundo (viagens, relacionamentos, etc.). É equivalente ao conhecimento do “mundo”, como geografia mundial, tensões geopolíticas modernas ou história mundial recente.
• conhecimento especializado. Apenas uma pequena parcela da sociedade tem acesso a ela, podendo ser:
  • conhecimento profissional. Faz parte do conhecimento de quem exerce um ofício ou foi capacitado para exercer uma atividade específica. Por exemplo, os sistemas de anotações de xadrez ou os métodos de restauração de livros antigos.
  • conhecimento acadêmico. Obtém-se por meio de educação formal ou trajetória em estabelecimentos acadêmicos, pois requerem preparo prévio para sua compreensão. Por exemplo, a operação bioquímica da quimioterapia contra o câncer ou os efeitos de distorção da gravidade de Júpiter sobre a luz de fora do sistema solar.

Referências

• “Conhecimento” na Wikipédia.
• “Tipos de conhecimento” no Centro Europeu de Pós-Graduação (CEUPE).
• “Tipos de Conhecimento” no Queensborough Community College (EEUU).
• “Tipos e Qualidades do Conhecimento” por Ton de Jong em Psicólogo Educacional (Holanda).